[[Muž v klobouku a druhý muž kamsi jdou. Muž v klobouku drží v ruce noviny a dívá se do nich.]]

Muž v klobouku: Zvláštní. Další studie zjistila, že mládež, která používá v SMS zkomoleniny a zkratky, má LEPŠÍ výsledky v diktátech a testech.
Druhý muž: A proč to SAKRA někoho překvapuje?

[[Detail druhého muže. Muž v klobouku je mimo záběr. Vedle druhého muže je další panel comicsu se spoustou dětí, které si hrají se stejnou spoustu míčů.]]

Druhý muž: Představ si, že by si děti začaly DOSLOVA NEUSTÁLE hrát s míčem. Na každém kroku by si spolu házely, pohazovaly by si s ním nebo si pinkaly o stromy a zdi - takřka kdykoliv, pokud by zrovna nespaly.

[[Oba muži pokračují v chůzi.]]

Druhý muž: Myslíš, že by jejich generace hrála mizerně baseball, protože se nenaučila chytat?
Muž v klobouku: ...Že by se z někoho stal skvělý spisovatel jen psaním OPLZLÝCH SMSEK?

[[Oba kráčejí dál.]]

Druhý muž: ČETLS milostné dopisy Jamese Joyce? Jsou tam výrazy jako "šukáček" nebo "uprděná prdel". Chceme-li napsat dalšího ODYSSEA, možná píšeme oplzlých SMS MÁLO.
Muž v klobouku: Ble.

{{Text titulku: Moc rád bych dostal do ruky korpus dětského psaného projevu, nezkreslený pečlivým výběrem obsahu (tedy například soubor slohových prací žáků sedmé třídy na stejné téma pod vedením stejného učitele v průběhu řady let) - a ohodnotil práce dnešních dětí a dětí před 20 lety na základě nejrůznějších objektivních měřítek kvality jejich slohu. Slyšel jsem názory, že na nás má negativní vliv skutečnost, že jsme vystaveni většímu množství amatérského psaní, ale osobně bych se vsadil, že generace, která většinu svého společenského života realizuje prostřednictvím psaného slova, na tom bude lépe než ta, která byla čas od času nucena napsat referát do čtenářského deníku a jednou ročně dopis babičce.}}